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合同签好,下一步就是筹钱了,可区区几名在读的大学生上哪儿去弄7万元人民币?吴霏说,他们的办法就是给校友发电子邮件。“我们给很多高等矿大的校友发了电子邮件,介绍我们的计划,问他们能不能给资助,一共发了两三百封,花了几个月时间。每封都是针对不同校友的个性化邮件,要花不少心思去写,协会的每个成员都被发动起来做这件事。”最后,他们终于争取到了法国圣戈班集团和法国兴业银行的支持,两者各赞助了3万元人民币。此外,他们还把华裔学生寒假期间从中国带回去的民族工艺品,在学校里尤其是在法国老师中间进行义卖。“一个京剧脸谱卖50元人民币,一个绸缎提包卖100元人民币,出乎意料的是,这些东西大受欢迎。最终我们卖掉了所有工艺品,筹到了1.7万元人民币。”吴霏说。

中国侨网消息:据马来西亚《中国报》报道,马来西亚教育部副部长魏家祥近日在北京见证了“普通话水平测试”批文移交,对于中国各单位在马来西亚协助进行“普通话水平测试”,表示衷心感激。

北京大学团委将当前流行的“三国杀”桌面游戏引入学生骨干培养中,组织学员围绕“何为青年马克思主义者”主题,采用话剧、访谈、辩论等展示形式,对“三国杀”英雄人物个性进行延伸阐释,引导学生骨干在游戏中思考如何做一名具有坚定共产主义信仰、既善于思考又勇于实践的青年马克思主义者。

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“我该不该要这个保研指标?”不久前,在一家报社供职的林雍,接到刚刚结束实习的叶羽的电话。这位正处于“保研还是工作”矛盾中的大四学生,希望他能给自己一些意见。“这一两年,我发现和我讨论‘上研还是工作’的人越来越多。”林雍说。

新华网上海6月14日电(张重阳、王蔚)教室无黑板专用灯、黑板照度不够或教室灯具维护不佳等因素,都有可能造成视觉疲劳或引发视觉生理疾病,科学合理地布置教室用光已迫在眉睫。

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老婆快手快脚地舀好两碗饭端上桌,锅里大概就只剩下一碗饭了。老爸也就不客气了,拿起筷子,忽然想起了什么,冲我笑了笑:“儿子,看咱们谁能吃到第二碗饭!”

任继愈也是热心的主讲人,他先后7次登台主讲,畅谈自己的最新研究心得;他也是忠实的听众,周末讲座的听众席中时常能发现先生的身影;他还是坚定的支持者,多次不辞辛劳地策划选题,联系主讲人,使受邀专家学者把到“文津讲坛”演讲视为荣誉和责任。

新华社记者皮曙初、袁志国  师智敏是个农民,他是一片千亩有机果园的主人,但他也是湖北省的大学生创业明星。这种有些奇怪的身份组合让他有了一个新称呼:新农民。他有个看似矛盾的观点:农村很需要大学生,但大学生不要盲目到农村创业。这个观点来源于他曾经走过的创业“弯路”。  葡萄种得很好,但他失败了  师智敏出身湖北省咸宁市咸安区桂花镇一个贫困农村家庭,1994年以优异成绩“跳出农门”,考入华中科技大学。入学半年后,师智敏却做出了很多人无法理解的举动:要求转到华中农业大学学习果树栽培。他在转学申请上写道:“我热爱农村,我必须走自己的路。”  大学毕业后,师智敏又做了一回“傻事”,放弃到机关工作的机会,选择到四川一家园艺公司去打工。在那里,他与同事一道先后攻克花卉和反季节水果种植的一些难题,并从技术员升任到公司的副总经理、董事会成员,月薪4000多元,医疗费全报。  日子应该说过得挺安逸,但他说当时有股急迫的创业冲动。1999年,他带着妻子回到了老家农村,接管了父亲2亩多的葡萄园。凭着他的技术和精心管理,他把这个小葡萄园盘活了。过去父亲打理的时候只能收入3000多元钱,但他却收入了1万多元。可是账算下来,他却很灰心:两口子在外面上班,2个月的收入就过万了,现在辛苦做一年却这么一点收入;继续扩大规模吧,可自己并没什么积累。这样守着葡萄园能有什么出路呢?  带着些许心酸与无奈,师智敏开始重新就业,决心为资金而积累。可几个月后,他的创业欲望再次被点燃,结果却又重蹈覆辙,陷入了另一场创业失败。  看着迁插的桂花枯死,他的泪落在心里  咸宁是有名的桂花之乡。为发展这一特色产业,当地大力鼓励发展“桂花经济”,当时一棵桂花树苗能卖七至八角钱。师智敏觉得这是个机会,盘算着如果一年能培植出80万株桂花苗,那一年也有几十万元的收入,他认定这是个创业的好机会。  丹桂有花无果,只能迁插不能播种。师智敏借了一笔钱,搭起了大棚,准备好好干一场,可这种兴奋并没有维持多久,迁插下7万多只桂花枝后,他发现这边还在迁插,那边的却在枯死,叶子掉了一地。看着这没有意想到的一幕,师智敏狠狠摔下桂花枝,望着妻子一直以来支持自己的眼光,想着家里一直以来对自己转学学农和回乡创业的不理解,他的泪落在了心里。  师智敏多少有些绝望,他匆匆甩下桂花苗计划,收拾行囊,像“逃亡”一样带着妻子外出打工。背着债务和愧疚再次来到异乡,他们约定,5年内再不谈创业的事。  如今再次回忆起这段往事,师智敏说自己是学果树专业的,对桂花的迁插技术并不了解,光有一股创业激情,是这次失败的主要教训。两次失败的教训使他明白了一个道理:大学生到农村创业,应该不同于普通农民的农业生产,而应站在高起点上发展现代农业,这就需要有一定的技术和资金储备。这是自己两次走过的“弯路”留下的财富。  农村有天地 创业需努力  2002年,师智敏还清了债务,两口子还有了一笔积蓄,而且2年多的打工生活中他继续学习果树专业知识和技术。他和妻子再三权衡和商量,认为时机已成熟决定提前回乡创业,并制定三步走的“高端水果”种植计划,以小规模无公害水果种植起步,然后做有机水果,最后实现千亩有机水果规模目标。  返乡后,师智敏建起50亩无公害水果示范园种植优质水果,先后从全国各地引进桃、李、梨等150多个品种,从中筛选出13个适合咸安的优质品种。虽然种出的水果价格是普通水果的三四倍,但非常俏销。  师智敏创业走了成功的一步,2年后,他迈向创业规划的第二步,开始涉猎农产品种植的“制高点”——有机水果。2004年,师智敏在横沟桥镇租下425亩荒山发展有机水果,并与母校签订合作共建湖北省有机园艺研究所协议,华中农业大学派出8位专家教授在他的研究中心做兼职研究员,并常年派研究生专门做有机水果项目研究。  2007年4月,他又新开辟500余亩有机果园,整个有机果园规模达到了1000亩。目前,师智敏的千亩有机果园全部通过国家环保总局有机食品认证中心的认证。在他的果园里,有桃、李、无花果、杨梅等十多个品种,去年已经实现产值近200万元。  如今,师智敏已将户口迁回了农村,成了一个实实在在的农民,但他已名震一方,不仅拥有了自己的千亩有机水果庄园,还带动了十多名大学生扎堆创业当起了“新农民”,带领300多户农民走上了发展林果产业的创富之路。他因此还获得了“全国农村青年创业致富带头人标兵”“湖北省十大杰出青年农民”等荣誉。  几年的创业实践,让师智敏更加相信,农村对大学来说应该是个广阔的天地。师智敏告诉记者,他每年都要新招两三名大学生到他的基地上来共同创业。现在,他一共有32名员工,其中半数以上都是大学毕业生。

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三是理顺基础教育的办学体制。过去的管理体制是“三级办学,两级管理”,学校布局是村村有初中、乡乡办高中。在落实国务院提出的“地方负责、分级管理、以县为主的体制”时,阳泉市根据该市乡村经济较强,办学积极性高的实际,提出“以县为主”的同时,要充分发挥乡、村两级的办学作用,他们要求,县级集中财力、物力办好1~2所普通高中、职业高中和示范初中、示范小学,乡镇应集中财力、物力办好1—2所乡镇初中和中心小学,行政村(联合)办好1所小学。通过合理分解县乡村三级办学责任,增强了“以县为主”管理体制的职能发挥,同时调动了各级办学的积极性,使得基础教育得到了协调发展。

学院现有教职工807人,其中专任教师450人,专业教师248人,双师教师177人,教授14人,副教授122人,博士4人,硕士111人,在校全日制专科生14800余人、成人教育学生1223人。拥有11个系、3个教学部和1个成人教育学院,开设48个专业,其中国家级精品专业1个,国家级教学改革试点专业2个,河南省教学改革试点专业6个,河南省示范专业3个,河南省名牌专业1个;院长刘宪亮教授被教育部聘为高职高专水利水电工程专业教学指导委员会主任委员,党委副书记王卫东教授被教育部聘为高职高专水资源与水环境专业教学指导委员会委员,测绘工程系靳祥升副教授受聘测绘类专业教学指导委员会委员。拥有河南省精品课程5门,国家级精品课程5门,在河南省高校中名列第一。

大学生竞聘苏州公厕所长,究竟是喜还是忧?有人担忧,大学生就业难,难到只能进厕所,这太掉价了,大学生和公厕职位四个字眼不应放在一起。花那么多钱读完大学,到头来管厕所,太为之惋惜了,大学毕业生当公厕所长,这岂不是大材小用,是一种资源浪费?公厕职位,这哪里是大学毕业生做的事?再说,大学毕业生管厕所,会不会遭人冷眼和讥笑?

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60年来,少先队在党的亲切关怀下,在共青团的带领下,始终围绕为党的事业培养合格建设者和可靠接班人的目标,主动适应时代发展的新特点和少年儿童的新变化,开展了“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“雏鹰行动”、“学雷锋”、“创造杯”竞赛、“手拉手”等主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的教育实践活动,在少年儿童当中产生了强大的影响力和凝聚力,涌现出了一代又一代少年儿童的先进典型。广大辅导员、少先队工作者怀着对党的事业的忠诚、对少先队事业的热爱,在平凡的岗位上辛勤耕耘、无私奉献,为促进一代又一代少年儿童健康成长发挥了重要作用。


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