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与占座族不同,他们选择了回避。采访中,他们告诉记者,到校外上自习,一是由于学校自习室紧张外,还有一个原因则是高校从今年9月1日开始限制用电,例如,北大从9月1日开始限电,本科生一个宿舍(4个人)一年免费的电是176度,硕士研究生(4个人)是198度,博士生(2个人)是154度,超过了限定度数要按北京市发改委颁布的电价0.4883元/度计算收费。

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  连续4年毕业生就业率保持在90以上,2005年更是达到了96.37;在安徽省先后组织的两次普通高校毕业生就业工作评估中,均被评为“先进集体”,是全省高校中仅有的两所高校之一,这所学校就是安徽黄山学院。  这所由专科学校升格而来的学校,在社会知名度还相对较低的情况下,紧紧抓住市场需求,大力实施“一把手工程”、“系统工程”和“全员工程”,不断创新培养模式,主动调整专业结构,强化实践教学环节,建立校企合作机制,逐步走出一条具有鲜明特色的毕业生就业之路。  启示之一:全程指导、全员齐抓就业工作  黄山学院党委书记汪良发常说:“做好毕业生的就业工作,就必须全程指导毕业生就业、全员齐抓毕业生就业。”去年夏天,安徽省遭遇罕见的高温天气,汪良发利用暑假,带着学校有关人员,冒着酷暑,亲自到宿松等边远县城为毕业生联系就业单位。  2002年4月,当时还只是专科学校的黄山学院的两位老师到外省一个市的教育局联系毕业生就业,用人单位一听是推销专科毕业生,递给的资料连看都不看,就抛在一边。他们毫不泄气,不停地介绍毕业生的情况,从学校的教学质量讲到毕业生的素质,列举了新老用人单位对黄山学院学生的评价,两个多小时,他们最终感动了用人单位。接待人员的态度从不理不睬转变为热情接待,从原来打算不要专科生,到先试用几名该校专科生。这件事不仅在安徽高校传为佳话,而且也引起学校所有教师的深思:对毕业生就业工作,只要把它当作自己的事情来办,就一定能做好!  在黄山学院,毕业生就业工作开始真正转化成为全体教职工共同参与的“全员工程”。学校成立校级的“就业指导中心”,每年划拨的毕业生就业工作专项经费都在当年学费总收入的1以上,今年更是达到了1.3,不仅如此,全校13个系也都有相应的“毕业生就业工作指导组”,经费与学校“就业指导中心”划拨的专项经费1:1配套。学校还将毕业生就业工作的成绩与系领导年度工作考核及年终岗位津贴挂钩,实行就业率每周公布制度和全校每半个月召开一次就业会议制度。  启示之二:以“销”定“产”定专业,适应市场调课程  前两年,芜湖的一家园林公司到黄山学院资源环境系要毕业生,提出接纳的毕业生需要懂得杨树的栽培和加工技术,但是资源环境系应届的毕业生中并没有开设这门课程,学校立即利用最后一学期的时间,为学生调整了课程,加设了这门专业课,结果芜湖的这家公司经过测试,吸纳了30多名毕业生。  学校有关部门由此得到很大启发,在目前毕业生就业难的情况下,必须做到以“销”定“产”设专业,适应市场调课程。  学院旅游系学生就业形势一直被看好,80以上的学生经过全国星级酒店实训后,就被用人单位预定,于是旅游专业连年扩大招生,2005年在校生已近2000人,并在系的基础上成立了黄山学院旅游学院。  黄山学院还着重强化学生的实践教学环节,建立和完善了校内实训和企业实习制度,学生毕业前安排到企业等用人单位顶岗实习,时间不少于半年,强化训练学生的动手实践能力。同时在校内大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,建立起近10个高级技能鉴定站,促进学生获取高级技能证书,目前,90的黄山学院的学生在毕业时能手持1至3门高级技能证书,在踏上工作岗位时就已经取得了上岗资格。  学院还主动把自己纳入黄山市“旅游大市、生态大市、文化大市”的建设和发展进程中,重点办好旅游管理、旅游英语、酒店管理、烹饪工艺、风景园林等特色专业,以及与黄山生态环境保护相关的环境科学、生态学、林学、园林设计等地方急需的专业学科群。  启示之三:校企联合,以实习基地建设促进就业  “苏州人家”是苏州工业园区的一家餐饮企业,2004年,黄山学院与其达成就业基地共建合作协议,“苏州人家”负责每年接纳黄山学院一定数量毕业生,并负责帮助该校在苏州、上海开拓新的毕业生就业市场。2005年10月,“苏州人家”总经理丁慧英女士牵头组织了苏州、上海的一批成功企业家,对该校第一批60名品学兼优的特困生进行了“一对一”的资助,并且承诺受助学生可以优先到提供赞助的企业就业。同时,黄山学院也积极为其提供公平竞争的机会,使其参与到学校后勤社会化改革过程之中,如此初步形成一种“校企联合、互利共赢”的毕业生就业工作新模式。  宁波的向阳渔港是黄山学院旅游专业和烹饪专业的就业实习基地,2003年起,已连续3年接收该校毕业生共300多名。该公司为了巩固长期的基地合作共建关系,还向黄山学院赠送一辆轿车,引来众多高校的羡慕。  截至2005年年底,黄山学院在省内外建立起就业实习基地41个,其中省外基地就达23个。今年该校旅游、烹饪、电子等专业有近70的毕业生在这些就业实习基地就业。实习就业一条龙的模式,使学校和用人单位达到了“双赢”。  启示之四:做好学生心理辅导,面向基层理性择业  从学生踏入黄山学院的大门开始,学校就开始有意识地对他们进行职业生涯的规划教育,做到新生一入学就着手就业指导工作。2002年,学校还专门成立了就业心理咨询室,对毕业生面临就业压力时表现出来的过分自卑、焦虑、烦躁等心理现象,及时进行心理辅导和有针对性的就业指导。  新生入学后,黄山学院还有意识地向他们灌输“面向基层”的就业观念,使学生在毕业时,择业观念更趋理性。据3年来对黄山学院毕业生就业去向统计调查,毕业生有70在中小企业和私营企业就业。  针对社会上存在虚假招聘大学毕业生的现象,黄山学院也进行了有针对性的工作,学校规定,毕业生在进入就业市场前,辅导员必须为他们专门进行一次专项辅导教育,防止青年学生因心理不成熟而受到欺骗信息的诱惑。同时,学校还专门设立了就业信息过滤系统,对每一个就业信息,由专人负责,通过工商、人事和公安等部门对这些单位进行核实。仅去年一年,黄山学院就对4000多条用人信息进行了核实,确保没有毕业生被骗到非法传销等犯罪组织中去。  《中国教育报》2006年4月16日第1版

记者了解到,对于教材的发行主体,国家有明确的资质规定,一是在招标省内注册的具有总发行资格的独立企业法人,二是具有中小学教材征订、储备、配送、调剂、添货、销售及结算能力,在招标地区具备有效的配送发行网络的。安徽省教育厅基础教育处相关负责人认为:“对照这些规定,北京仁爱不具备安徽教材的总发行权。”

如此考试,并不是关众老师一时心血来潮的决定。自从吉林日报社与长春税务学院合作举办新闻系后,新闻系就一直不断探索教学考试改革新方法,老师们在授课时十分重视学生实践能力和动手能力的培养,一学期里,像这样设定新闻背景的现场采访和写作、现场人物专访、外出采访等活动有20多次。正如关众老师所说:“新闻教育是需要大量的实验和反反复复的实践过程,光靠教师在讲台上高谈阔论、学生自己啃书本是行不通的,必须在真实环境中不断实践才行。通过对真实事件、人物的采访与写作,使学生增加感性认识,提高动手能力,对相关理论也有了更深刻的认识。学生们也能通过实地采访、写作和投稿,对新闻操作的程序有所熟悉,体验到一名新闻记者所扮演的社会角色和职业意识。”

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本报北京11月25日讯(记者张晨)记者从今天举行的教育部2010年第8次新闻发布会上获悉,由教育部主办,面向全国教师的学习教育规划纲要知识竞赛活动日前圆满结束。此次活动得到了全国广大教师积极响应,共收到答卷4.4万余份。

据了解,当前美国放宽对中国留学生的签证,其实也是迫于国内绝大多数普通大学的压力。随着美国经济的增长,就业机会增加,许多美国适龄青年放弃继续深造的机会选择就业。由此导致美国大学出现了生源减少的情况。所以,美国大学不得不增加对国际学生的招生名额。美国普通大学相应增加对中国招生的数量,却很少提供奖学金,实际目的也是为了增加大学的经济收入。

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国家图书馆副馆长陈力提出:“近年来,国家有很多文化投入项目面向基层。比如说农家书屋,这是由新闻出版总署推出的一个服务项目,投入达到了几十亿元,但是从目前实施的情况来看,在相当一部分地区,因为体制上的问题,送下去以后怎么运行、怎么管理,没有制度上的保障,存在很多问题。”

山东省临朐县五井中学初一学生张继鑫17日晚翻越宿舍围墙,去校内的小卖店为另一位同学买食品。12月18日早上7时左右,被发现死在校园内的排水沟里。此事一经披露,引起社会广泛关注。

凡生源所在地省级统考涉及到的专业,民办高校、独立学院的艺术类本科专业及所有高校的艺术类高职(专科)专业(中央戏剧学院、北京电影学院艺术类高职专业除外)均应直接使用省级统考成绩,学校不再组织校考;其他艺术类本科专业可直接使用省级统考成绩,也可在省级统考合格考生范围内组织校考。省级统考未涉及到的专业,由学校组织校考。校考须在1月31日后进行,3月底前完成。

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■王中华


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